PENGGUNAAN MEDIA MINI BOOK UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS

Abstract

Abstrak
Pembelajaran Bahasa Inggris masih bersifat konvensional dan cenderung kurang
melibatkan peserta didik. Guru cenderung tidak menggunakan media pembelajaran dan
metode pembelajaran tidak dikemas dengan menarik sehingga sering dianggap sulit dan
menimbulkan kebosanan pada peserta didik. Pembelajaran berpusat pada guru sehingga
peserta didik hanya menerima materi, menulis, dan mengikuti semua yang dilakukan
guru, akibatnya pembelajaran hanya bersifat verbalistik yang berakibat pada rendahnya
penguasaan kosakata peserta didik.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan
kemampuan penguasaan kosakata peserta didik dengan menggunakan media mini book
di kelas IXA SMP MUHAMMADIYAH 2 DEPOK. Metode yang digunakan adalah
metode penelitian tindakan kelas. Tindakan dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Data
dianalisis dengan menggunakan analisis data kuantitatif dan deskriptif. Hasil Penelitian
menunjukkan bahwa melalui media mini book dapat meningkatkan penguasaan kosakata
pada peserta didik kelas IXA SMP Muhammadiyah 2 Depok tahun ajaran 2016/2017.
Hasil penelitian pada siklus I, dari nilai rata-rata 80 meningkat menjadi 88 pada siklus
II. Peserta didik yang berhasil mencapai KKM pada siklus I adalah 61% dan meningkat
menjadi 83% pada siklus II. Peserta didik yang tuntas pada siklus I adalah 16 peserta
didik dan pada siklus II meningkat menjadi 19 peserta didik.
Keywords: Kosakata, Media Minibook, Bahasa Inggris